加強數字技能在職培訓
文章出處:www.sws28mall.com作者:聊城市華順鋼管有限公司發表時間:2020/8/10
強化數字人才教育。深化教育改革，建立健全高等院校、中等職業學校學科專業動態調整機制，加快推進面向數字經濟的新工科建設，積極發展數字領域新興專業，促進計算機科學、數據分析與其他專業學科間的交叉融合，擴大互聯網、物聯網、大數據、云計算、人工智能等數字人才培養規模。進一步擴大和落實高校專業設置自主權，鼓勵高校根據經濟社會發展需要和自身辦學能力，加大數字領域相關專業人才培養。加強數字人才教育師資力量培養培訓，推動實現基礎教育、職業教育、高等教育普遍開展數字知識和技能教育，逐步建立健全多層次、多類型數字人才培養體系。加大職業教育數字化資源共建共享力度，加快建設適應數字經濟發展的職業教育相關專業教學標準體系，進一步優化中等職業學校信息化相關專業設置。(教育部牽頭，發展改革委、人力資源社會保障部按職責分工負責)
加強數字技能培訓。大規模開展職業技能培訓，創新培訓方式，探索職業培訓包模式。實施國家職業資格目錄，做好有關人才資格認證工作。面向新成長勞動力、失業人員等群體，加大大數據分析、軟件編程、工業軟件、數據安全等數字技能培訓規模。引導企業用好用活教育培訓經費，加強數字技能在職培訓。進一步整合資源，突出重點，打造一批功能突出、資源共享的區域性數字技能公共實訓基地。創新公共實訓基地運營管理模式，全面提升數字技能實訓能力。(人力資源社會保障部牽頭，發展建設終身學習數字化平臺體系。大力發展覆蓋職業生涯全過程的數字化終身教育，開發一批大規模在線開放課程平臺，推動教育培訓機構和部分企業共建在線模塊化網絡課程，強化課程認證，方便勞動者隨時隨地利用碎片化時間學習。完善網絡平臺教學管理系統，開展自適應學習實踐項目，構建能動學習的良好環境。(教育部、人力資源社會保障部按職責分工負責)
加強數字技能培訓。大規模開展職業技能培訓，創新培訓方式，探索職業培訓包模式。實施國家職業資格目錄，做好有關人才資格認證工作。面向新成長勞動力、失業人員等群體，加大大數據分析、軟件編程、工業軟件、數據安全等數字技能培訓規模。引導企業用好用活教育培訓經費，加強數字技能在職培訓。進一步整合資源，突出重點，打造一批功能突出、資源共享的區域性數字技能公共實訓基地。創新公共實訓基地運營管理模式，全面提升數字技能實訓能力。(人力資源社會保障部牽頭，發展建設終身學習數字化平臺體系。大力發展覆蓋職業生涯全過程的數字化終身教育，開發一批大規模在線開放課程平臺，推動教育培訓機構和部分企業共建在線模塊化網絡課程，強化課程認證，方便勞動者隨時隨地利用碎片化時間學習。完善網絡平臺教學管理系統，開展自適應學習實踐項目，構建能動學習的良好環境。(教育部、人力資源社會保障部按職責分工負責)
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